La enseñanza ha adoptado nuevas fórmulas en los últimos tiempos, pero independientemente de que la lección sea grabada, online y en directo o cara a cara, una idea para involucrar a los alumnos es usar la gesticulación.
Usar gestos, especialmente los dramáticos, en lugar de hablar o enfatizar las propias palabras.
A partir de su experiencia, la educadora Lisa Nielsen muestra formas de hacerlo:
Las instituciones educativas tienen la gran responsabilidad de graduar a todos sus estudiantes con los conocimientos y habilidades necesarios para que tengan éxito en el campo elegido. Ya seas un educador con mucha experiencia o un docente nuevo, para cumplir con las expectativas es importante revisar tus estrategias de enseñanza. Recogemos estos consejos de la web Faculty Focus que ayudan a mantener a los estudiantes motivados y comprometidos con su propio aprendizaje.
Es mucho más fácil ganarse a los estudiantes cuando sienten que estás dedicado a su éxito. Sigue leyendo
¿Por qué los estudiantes no hacen más preguntas en la escuela? La respuesta rápida es que la mayoría de los estudiantes creen que su trabajo es responder, no hacer preguntas. Además, por inseguridades, muchos también piensan que preguntar en clase puede hacer creer a sus maestros o compañeros que no son inteligentes. Otros simplemente no saben cómo o qué preguntar.
Incluso aquellos que están dispuestos a asumir riesgos a veces no tienen la ocasión de hacer una pregunta, pues el ritmo acelerado de las clases en las aulas ofrece pocas oportunidades para que los alumnos puedan interrumpir la lección para preguntar.
Sin embargo, los alumnos aprenden más cuando hacen preguntas. ¿Qué pueden hacer los docentes entonces para animar a sus estudiantes a hacer preguntas? Proponemos cinco estrategias a través de este artículo de la autora y educadora Dr. Jackie A. Walsh. Sigue leyendo
Si un docente o un estudiante está interesado en publicar un blog educativo, esta semana repasamos hasta diez elementos a tener en cuenta para compartir contenidos de calidad en sus artículos o posts a partir de los consejos aportados en una infografía creada por Edublogs y CampusPress.
1) Un buen título
Piensa bien tu título. Aquí unos consejos para escribir títulos de posts efectivos:
– Plantea varios títulos y luego elige el mejor. Muchos bloggers comienzan con un “título de trabajo” y luego lo cambian antes de publicar.
– Utiliza un título concreto y atractivo.
– Piensa en lo que animará a los lectores a hacer clic.
– Evita títulos engañosos que atraigan a los lectores pero que realmente no sean fieles a los que encontrará un usuario dentro de la publicación. Sigue leyendo
Son muchas las ocasiones en las que los estudiantes se sienten únicamente un número dentro de las numerosas clases que pueblan nuestras universidades. La profesora Zoë Cohen, de la Universidad de Arizona, ha encontrado una variedad de formas para ayudarlos a sentirse más que un número, a sentirse especiales. Aquí unos ejemplos:
Contagia tu entusiasmo
Un par de semanas antes de que comience el curso, envía un mensaje a los estudiantes. En lugar de darles una tarea o una lista de normas, exprésales tus ganas de conocerlos y comenzar el año académico con el objetivo de contagiar ese sentimiento entre tus estudiantes. Aprovecha para explicar tu estilo de enseñanza y los beneficios que crees que aportará a los estudiantes. Sigue leyendo
Como docentes son muchas las ocasiones en las que nos preguntamos cómo podemos comenzar nuestras clases para no resultar aburridos o previsibles. De cara a este inicio de curso os proponemos un grupo de ideas para comenzar tus clases extraídas de la experiencia como educador de Terry Heick que compartimos aquí.
1. Con charlas de un minuto
Los estudiantes tendrán que dar charlas de 60 segundos sobre cualquier tema, desde temas seleccionados por ellos mismos que les apasionen o en los que tengan experiencia, hasta temas elegidos por el docente. La única regla es que no pueden dejar de hablar. Sigue leyendo
© Sylvia Duckworth & Trevor MacKenzie
El aprendizaje basado en la investigación es un término que los educadores y los padres escuchan con frecuencia sin tener una idea clara de qué es exactamente, por qué es efectivo, cómo funciona y cuáles son sus beneficios.
De inicio, podríamos definir el aprendizaje basado en la investigación simplemente como un enfoque de la educación guiado por los propios estudiantes a través de sus preguntas y de su curiosidad. Sigue leyendo
Aunque hay herramientas informáticas que ayudan a detectar el plagio, a muchos estudiantes también se les debe enseñar cómo usar las fuentes de manera adecuada, del mismo modo que aprenden cualquier otro aspecto de la escritura.
Muchos estudiantes no entienden las diferencias entre parafrasear, resumir y plagiar. A partir de este artículo escrito por la docente inglesa Elizabeth Kleinfeld, podemos extraer tres lecciones que pueden ayudar a los profesores a frenar los intentos de plagio por parte de sus alumnos. Sigue leyendo
Hay muchas razones por las que integrar la tecnología en tu trabajo como docente: desde apoyar a tus estudiantes, promover la colaboración o tener un feedback más rápido con tus alumnos por poner algunos ejemplos.
Aunque sabemos que cualquier docente que inicia su carrera todavía está lidiando en sus inicios con cómo sobrellevar y conducir un aula, piensa como alumno qué te gustaría que tus profesores tuviesen en cuenta al integrar la tecnología en sus clases.
Damos cuatro breves sugerencias para nuevos maestros que desean comenzar a maximizar las oportunidades de utilizar tecnología en el aula. Sigue leyendo
¿Cómo puede un docente crear un entorno de aprendizaje realmente efectivo en su escuela? A todos los profesores les gustaría pensar que sus aulas son lugares intelectualmente activos, efectivos y propicios para el aprendizaje y centrados en el estudiante. Pero ¿qué significa exactamente?
La realidad es que no hay una respuesta única, así que recogemos una serie de características que debería reunir un aula efectiva para el aprendizaje a partir del artículo publicado por el experto en educación y fundador de TeachThought, Terry Heick. Sigue leyendo
