¿Cómo conseguir que tus estudiantes se sientan especiales?

Son muchas las ocasiones en las que los estudiantes se sienten únicamente un número dentro de las numerosas clases que pueblan nuestras universidades. La profesora Zoë Cohen, de la Universidad de Arizona, ha encontrado una variedad de formas para ayudarlos a sentirse más que un número, a sentirse especiales. Aquí unos ejemplos:

Contagia tu entusiasmo

Un par de semanas antes de que comience el curso, envía un mensaje a los estudiantes. En lugar de darles una tarea o una lista de normas, exprésales tus ganas de conocerlos y comenzar el año académico con el objetivo de contagiar ese sentimiento entre tus estudiantes. Aprovecha para explicar tu estilo de enseñanza y los beneficios que crees que aportará a los estudiantes. Sigue leyendo

Trucos para mejorar una clase aburrida

La delgada línea entre el control y el descontrol dentro de un aula hace que más allá de libros de texto y lecciones tengamos que dar mucha importancia a la participación de los alumnos en clase. Y aunque las rutinas dan ritmo y seguridad a cualquier entorno de aprendizaje, a veces hay que romperlas para que los estudiantes sigan interesados. Compartimos algunos trucos para mejorar clases aburridas que ayudarán a los docentes a controlar y mejorar sus lecciones y su gestión del aula:

Dinero y matemáticas

Las matemáticas y el dinero van de la mano. Utilizar el dinero en una lección matemática puede resultar muy útil y práctico. Sigue leyendo

¿De qué formas ha cambiado la enseñanza en los últimos 10 años?

La enseñanza cambia y evoluciona de forma inevitable con el paso de los años. La cultura y el conocimiento son dinámicos y como docentes hay que estar al día para no quedar desfasados. Para hacernos una idea de cómo cambia la educación, repasaremos varias cosas que son diferentes a hace sólo diez años.

1. Los contenidos están diseñados para ser duplicados y compartidos

Los dispositivos digitales lo han cambiado todo. Promueven la personalización, ofrecen acceso directo a todo, y son interactivos y móviles. De modo que si la alfabetización es comprender cómo leer y escribir, entonces todo lo que se lee o se escribe y crea digitalmente también es ante todo leer y escribir, pero con matices únicos que requieren de la labor de los docentes para hacerlo bien. Sigue leyendo

Un docente necesita unas condiciones laborales adecuadas para realizar bien su trabajo

Es hora de hablar, una vez más, sobre el mito de que los maestros tienen que trabajar por el objetivo puro y sagrado de ayudar a sus alumnos a aprender. La leyenda del docente que se dedica a ser accesible para sus alumnos a tiempo completo, sin dedicarse el tiempo para cultivar su propio intelecto o espíritu.

Así inicia la educadora Nancy Flanagan su artículo publicado en el blog ‘Teacher in a strange land‘, en el que muestra su opinión sobre las condiciones laborales de los profesionales del mundo de la enseñanza en EE.UU., pero los problemas que expone son extrapolables a la situación de los profesores en muchos otros países del mundo. Sigue leyendo

Ocho características que debe reunir un entorno de aprendizaje para ser eficaz

¿Cómo puede un docente crear un entorno de aprendizaje realmente efectivo en su escuela? A todos los profesores les gustaría pensar que sus aulas son lugares intelectualmente activos, efectivos y propicios para el aprendizaje y centrados en el estudiante. Pero ¿qué significa exactamente?

La realidad es que no hay una respuesta única, así que recogemos una serie de características que debería reunir un aula efectiva para el aprendizaje a partir del artículo publicado por el experto en educación y fundador de TeachThought, Terry Heick. Sigue leyendo

Los 10 mejores profesores del mundo

Global Teacher Prize - Nobel de la enseñanza - Los 10 mejores profesores del mundo¿Sabías que existe un prestigioso certamen conocido como el Nobel de la enseñanza que distingue al mejor docente del mundo y, que al igual que ocurre en otras disciplinas del Nobel, obsequia a su ganador con un millón de dólares de premio? Se llama Global Teacher Prize y es una iniciativa de Varkey Foundation, organización privada sin fines de lucro cuyo lema es “cambiando vidas a través de la educación”.

En la segunda edición del certamen se ha impuesto la profesora palestina Hanan al-Hroub, que trabaja en una escuela pública a las afueras de Ramallah. Sucede en el palmarés a la estadounidense Nancie Atwell, profesora de escritura y literatura de alumnos de octavo básico, que obtuvo el premio por lograr que sus alumnos leyeran 40 libros al año, en lugar de 8 como lo hace el promedio de jóvenes de esa edad. Sigue leyendo

¿Por qué siguen siendo tan necesarios los profesores en la era de la tecnología educativa?

Por qué siguen siendo tan necesarios los profesoresCada vez que se debate sobre la universidad del futuro o las nuevas tendencias pedagógicas se tiende a hacer referencia a los avances tecnológicos que están transformando el mundo de la enseñanza: la irrupción en las aulas de las tecnologías móviles y el mobile learning, el Big Data aplicado a la formación online o nuevas plataformas de e-learning como los MOOC. Poco se habla, sin embargo, del papel del docente en todos estos cambios.

Tan es así, que algunos profesores ya han empezado a cuestionarse si su figura será necesaria en ese nuevo contexto educativo basado en la difusión de conocimientos a través de distintas plataformas tecnológicas. A su juicio, si la educación queda reducida a la memorización de una cantidad de información previamente seleccionada, el papel del docente tiene poco que hacer frente a un asistente virtual, mucho más barato. Sigue leyendo

La edad de oro de los métodos de enseñanza alternativos

métodos de enseñanza alternativosLa irrupción de las nuevas tecnologías en la educación está transformando la forma en que las instituciones educativas se relacionan con sus alumnos y les hacen llegar los contenidos formativos. En general, si hay un rasgo que caracteriza a los nuevos métodos de enseñanza es la apuesta por un mayor autogobierno de los estudiantes, quienes cada vez disponen de más autonomía para crear y participar en comunidades educativas o utilizar nuevos recursos y herramientas de enseñanza.

En anteriores ocasiones ya os hemos hablado de las plataformas de eLearning MyLab&Mastering y MyLab en español, desarrolladas por Pearson. Ambas se basan en los principios de los que hoy hablaremos: autonomía de los estudiantes en su proceso de aprendizaje, libertad para decidir horarios o recursos y posibilidad de autoevaluarse o de interactuar con los docentes. También podemos hacer mención a CONTEN, otra herramienta de Pearson que aboga por incrementar la motivación de los alumnos, permitiéndoles crear bibliotecas universitarias online, personalizadas y accesibles desde cualquier dispositivo tecnológico (ordenadores, tablets y smartphones). Sigue leyendo

Cinco técnicas de enseñanza que están revolucionando las aulas

técnicas de enseñanzaLos avances tecnológicos y las demandas de los alumnos están cambiando la forma en la que los estudiantes se relacionan entre sí, con sus profesores y con las universidades. De forma que, como ya adelantamos en el artículo “Las cinco principales tendencias de la educación 3.0”, la formación es cada vez más flexible, multisoporte y personalizada, y están dando lugar a un nuevos modelos educativos.

En este contexto, aunque las técnicas de enseñanza más tradicionales, basadas en la figura del profesor que imparte una lección y en unos alumnos que toman apuntes, pueden ser todavía útiles en algunas ocasiones; en las aulas están surgiendo otras técnicas de enseñanza de la mano de las nuevas tecnologías que proporcionan un nuevo enfoque de la educación. Sigue leyendo