Mejorar la empatía, uno de los grandes retos de la enseñanza a distancia

Profesiones como la de docente o la de médico tienen en común su necesaria conexión emocional con estudiantes o pacientes. Una empatía que ha reforzado su posición como una de las habilidades más importantes que hay que dominar para la enseñanza.

Más de 7.000 personas procedentes de siete países están de acuerdo: según el informe Global Learner Survey, el 77% de las personas dijeron que el teletrabajo durante la pandemia de COVID-19 les ha enseñado que trabajar de forma remota requiere habilidades diferentes que trabajar en una oficina.

¿Pero cuáles son esas habilidades? La forma de interactuar con las personas a distancia se ha adaptado a correos electrónicos, llamadas telefónicas, mensajes de texto y videoconferencias. Pero algo se pierde en estas comunicaciones mediadas por tecnología. ¿Qué sugieren entonces los expertos para desarrollar más empatía? Sigue leyendo

Enseñanza online: ¿A qué se enfrentan las instituciones académicas?

El COVID-19 ha puesto la enseñanza online en el foco de atención del mundo educativo. Y cuando los estudiantes necesitan recurrir a entornos virtuales, las instituciones académicas tienen que estar a la altura de la exigencia. Para ello deben tener la respuesta a dos principales preguntas.

¿Cómo financiar una oferta de enseñanza online?

El lanzamiento de una oferta educativa online importante requiere un capital inicial significativo e inversiones continuas a medida que evoluciona y escala. Sigue leyendo

Diez pasos para planificar un curso que nunca has enseñado antes

Cuando te asignan la enseñanza de un curso en el que nunca has impartido clase antes tal vez sientas emoción, ansiedad o una mezcla de los dos. Y planificarlo puede ser intimidante. Pero debes tener confianza y centrarte en lo único que importa: saber cómo enseñar y llegar a tus estudiantes. Los siguientes consejos compartidos por la profesora Megan Pietruszewski, de Clemson University, te ayudarán a planificar un curso que nunca habías enseñado antes.

1. Reúne programas académicos de cursos anteriores. Te ofrecerá una idea de los objetivos del curso, las principales tareas e incluso una referencia para controlar los tiempos del curso y te servirán para una visión general del curso. Sigue leyendo

¿Cómo conseguir que tus estudiantes se sientan especiales?

Son muchas las ocasiones en las que los estudiantes se sienten únicamente un número dentro de las numerosas clases que pueblan nuestras universidades. La profesora Zoë Cohen, de la Universidad de Arizona, ha encontrado una variedad de formas para ayudarlos a sentirse más que un número, a sentirse especiales. Aquí unos ejemplos:

Contagia tu entusiasmo

Un par de semanas antes de que comience el curso, envía un mensaje a los estudiantes. En lugar de darles una tarea o una lista de normas, exprésales tus ganas de conocerlos y comenzar el año académico con el objetivo de contagiar ese sentimiento entre tus estudiantes. Aprovecha para explicar tu estilo de enseñanza y los beneficios que crees que aportará a los estudiantes. Sigue leyendo

Trucos para mejorar una clase aburrida

La delgada línea entre el control y el descontrol dentro de un aula hace que más allá de libros de texto y lecciones tengamos que dar mucha importancia a la participación de los alumnos en clase. Y aunque las rutinas dan ritmo y seguridad a cualquier entorno de aprendizaje, a veces hay que romperlas para que los estudiantes sigan interesados. Compartimos algunos trucos para mejorar clases aburridas que ayudarán a los docentes a controlar y mejorar sus lecciones y su gestión del aula:

Dinero y matemáticas

Las matemáticas y el dinero van de la mano. Utilizar el dinero en una lección matemática puede resultar muy útil y práctico. Sigue leyendo

¿De qué formas ha cambiado la enseñanza en los últimos 10 años?

La enseñanza cambia y evoluciona de forma inevitable con el paso de los años. La cultura y el conocimiento son dinámicos y como docentes hay que estar al día para no quedar desfasados. Para hacernos una idea de cómo cambia la educación, repasaremos varias cosas que son diferentes a hace sólo diez años.

1. Los contenidos están diseñados para ser duplicados y compartidos

Los dispositivos digitales lo han cambiado todo. Promueven la personalización, ofrecen acceso directo a todo, y son interactivos y móviles. De modo que si la alfabetización es comprender cómo leer y escribir, entonces todo lo que se lee o se escribe y crea digitalmente también es ante todo leer y escribir, pero con matices únicos que requieren de la labor de los docentes para hacerlo bien. Sigue leyendo

Un docente necesita unas condiciones laborales adecuadas para realizar bien su trabajo

Es hora de hablar, una vez más, sobre el mito de que los maestros tienen que trabajar por el objetivo puro y sagrado de ayudar a sus alumnos a aprender. La leyenda del docente que se dedica a ser accesible para sus alumnos a tiempo completo, sin dedicarse el tiempo para cultivar su propio intelecto o espíritu.

Así inicia la educadora Nancy Flanagan su artículo publicado en el blog ‘Teacher in a strange land‘, en el que muestra su opinión sobre las condiciones laborales de los profesionales del mundo de la enseñanza en EE.UU., pero los problemas que expone son extrapolables a la situación de los profesores en muchos otros países del mundo. Sigue leyendo

Ocho características que debe reunir un entorno de aprendizaje para ser eficaz

¿Cómo puede un docente crear un entorno de aprendizaje realmente efectivo en su escuela? A todos los profesores les gustaría pensar que sus aulas son lugares intelectualmente activos, efectivos y propicios para el aprendizaje y centrados en el estudiante. Pero ¿qué significa exactamente?

La realidad es que no hay una respuesta única, así que recogemos una serie de características que debería reunir un aula efectiva para el aprendizaje a partir del artículo publicado por el experto en educación y fundador de TeachThought, Terry Heick. Sigue leyendo

Los 10 mejores profesores del mundo

Global Teacher Prize - Nobel de la enseñanza - Los 10 mejores profesores del mundo¿Sabías que existe un prestigioso certamen conocido como el Nobel de la enseñanza que distingue al mejor docente del mundo y, que al igual que ocurre en otras disciplinas del Nobel, obsequia a su ganador con un millón de dólares de premio? Se llama Global Teacher Prize y es una iniciativa de Varkey Foundation, organización privada sin fines de lucro cuyo lema es “cambiando vidas a través de la educación”.

En la segunda edición del certamen se ha impuesto la profesora palestina Hanan al-Hroub, que trabaja en una escuela pública a las afueras de Ramallah. Sucede en el palmarés a la estadounidense Nancie Atwell, profesora de escritura y literatura de alumnos de octavo básico, que obtuvo el premio por lograr que sus alumnos leyeran 40 libros al año, en lugar de 8 como lo hace el promedio de jóvenes de esa edad. Sigue leyendo

¿Por qué siguen siendo tan necesarios los profesores en la era de la tecnología educativa?

Por qué siguen siendo tan necesarios los profesoresCada vez que se debate sobre la universidad del futuro o las nuevas tendencias pedagógicas se tiende a hacer referencia a los avances tecnológicos que están transformando el mundo de la enseñanza: la irrupción en las aulas de las tecnologías móviles y el mobile learning, el Big Data aplicado a la formación online o nuevas plataformas de e-learning como los MOOC. Poco se habla, sin embargo, del papel del docente en todos estos cambios.

Tan es así, que algunos profesores ya han empezado a cuestionarse si su figura será necesaria en ese nuevo contexto educativo basado en la difusión de conocimientos a través de distintas plataformas tecnológicas. A su juicio, si la educación queda reducida a la memorización de una cantidad de información previamente seleccionada, el papel del docente tiene poco que hacer frente a un asistente virtual, mucho más barato. Sigue leyendo