El reto de la empleabilidad para los titulados universitarios

El reto de la empleabilidad para los titulados universiitarios - Ilustración de Lauren RolwingNo hace mucho tiempo analizábamos en otro artículo la creciente demanda que se está produciendo en todo el mundo de los científicos de datos, una nueva profesión que ha surgido como consecuencia del desarrollo del Internet de las Cosas y el denominado Big Data. La carencia de este perfil profesional, y la sobreabundancia de otros, pone de manifiesto uno de los principales retos que afronta la formación universitaria: la empleabilidad de los alumnos.

Cada vez existe un mayor consenso sobre la necesidad de transformar el tipo de enseñanza que reciben los jóvenes, otorgando menos protagonismo a la teoría y más a la práctica, lo que se traduce en una apuesta por la educación basada en competencias. En este sentido, un estudio elaborado este mismo año por la Fundación Everis, el II Ranking Universidad-Empresa, ha calificado la formación en competencias que imparten las distintas universidades españolas. Sigue leyendo

Diez libros profesionales recomendados para este verano

Diez libros profesionales recomendados para este verano - Autor: Ben WisemanLlega el verano y, con él, el momento de descansar, estar con familia y amigos y tener tiempo para ti. Pero además de todo eso, por qué no aprovechar que tienes más tiempo libre para aprender a través de la lectura de un buen libro.

Para disfrutar y aprender al mismo tiempo, hemos realizado una selección de diez lecturas recomendadas sobre diversas áreas con las que mejorar tu vida profesional y perspectivas laborales durante el verano. Las presentamos a continuación:

10 libros profesionales recomendados para sacar partido al verano:

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Diez MOOC recomendados para docentes universitarios

Illustration: © Lucy Vigrass

En anteriores ocasiones ya hemos hablado de la importancia que están adquiriendo los MOOC (Masive Open Online Courses, o Cursos Online Masivos y Abiertos). Este tipo de programas han nacido en los entornos universitarios y se caracterizan por la carencia de barreras económicas (son gratuitos) y geográficas (se dirigen a alumnos de cualquier parte del mundo).

Hoy os presentamos una selección de algunos de los últimos MOOC destinados específicamente al ámbito docente (algunas se están impartiendo en la actualidad y otros se encuentran a la espera de una nueva edición). Son programas que ponen el énfasis en los cambios tecnológicos y pueden resultar muy útiles para los profesores universitarios: Sigue leyendo

¿Te atreverías a representar a tu universidad o escuela en el #DesafíoPearson de marketing?

Desafío Pearson, el Campeonato Universitario de Marketing del AñoDesafío Pearson es un campeonato destinado a estudiantes y profesores de Marketing de universidades y escuelas de negocios de España y Portugal, que competirán entre sí mediante la elaboración de un plan de marketing aplicado a la industria de los pantalones vaqueros. El equipo ganador recibirá, entre otras cosas, un cheque regalo por valor de 500 euros y un viaje a Madrid para conocer cómo trabaja el equipo de marketing de la multinacional Pearson.

Si estudias o enseñas marketing y quieres representar a tu universidad o escuela de negocios en una competición frente a otros estudiantes y profesores de marketing de España y Portugal, te proponemos un desafío en el que podrás aplicar tus conocimientos a un caso real del mundo profesional.

Imagina que una de las empresas más importantes de la industria de los pantalones vaqueros tiene un gran presupuesto para gastar en su campaña de marketing más importante del año y que debes competir con otras agencias de publicidad por ganarte a ese cliente. Es lo que te propone Desafío Pearson, el Campeonato Universitario de Marketing del Año para mejorar la futura empleabilidad de los alumnos con una inmersión en el mundo profesional. Sigue leyendo

El síndrome de Burnout entre los profesionales de la enseñanza

sindrome de burnout en el docenteSi como docente sufre un sentimiento de culpa por tener una actitud negativa hacia el trabajo que incluye fatiga crónica, ineficacia, malestar físico y emocional, y su actitud acaba influyendo en la motivación de sus alumnos, probablemente padece el síndrome de Burnout. Una patología también conocida como síndrome de “estar quemado” (SEQ), ya que el término inglés que le da nombre se podría traducir como desgastado, exhausto o “quemado” en términos coloquiales.

Aunque no se trata de un síndrome específico del profesorado y no existen estadísticas fiables sobre esta patología, se calcula que un 30 por ciento de las bajas en el sector de la enseñanza se deben a este problema. Y es que en los últimos años ha crecido con fuerza el número de afectados por el estrés docente en el colectivo de la enseñanza, cuyo gremio se destaca como uno de los principales afectados por la depresión, la fatiga psíquica, el estrés y otras dolencias psíquicas o derivadas de ellas. Sigue leyendo

#PUEDAY16, punto de encuentro para la comunidad educativa TIC

PUEDay16

Un año más, Proyecto Universidad Empresa (PUE), nuestro partner y distribuidor en exclusiva de los libros oficiales de Cisco Press (disponibles aquí) organiza #PUEDAY16, una jornada educativa relacionada con la formación y certificación oficial en las TIC que se celebrará el miércoles 13 de abril en Madrid (España). Consulte la agenda y, si le interesa, puede reservar su plaza realizando su inscripción aquí.

PUE Day es una cita con la actualidad de los programas educativos de referencia en tecnología, diseñados para ayudar a docentes y organizaciones académicas a superar el difícil reto de implementar en sus aulas escenarios prácticos en soluciones de vanguardia: networking, desarrollo, virtualización, big data, cloudSigue leyendo

Entrevista en #SEPlibro a José María Álvarez-Pallete López, nuevo presidente de Telefónica

José María Álvarez-Pallete en Triunfa con SEP -#SEPlibroJosé María Álvarez-Pallete López ha sido hoy propuesto como sustituto de César Alierta en la presidencia de Telefónica. Su nombramiento será estudiado por el Consejo de Administración de la compañía en su próxima reunión del 8 de abril, según ha anunciado la compañía. Álvarez-Pallete ocupa hasta la fecha el cargo de consejero delegado de la empresa de telecomunicaciones. Para saber más sobre él y sobre su forma de gestionar empresas os invitamos a leer el capítulo 16 del libro Triunfa con SEP titulado “Liderar el cambio en la Triple Vista de la Sostenibilidad”, (descargar gratis aquí) y del que a continuación adelantamos unos extractos.

«Normalmente duermo de 6 a 6,5 horas, llego a la oficina hacia las 8 a.m., y paso 30 minutos leyendo. La historia y la tecnología me fascinan, e intento encontrar artículos interesantes que no estén relacionados directamente con mi trabajo. Luego programo mi agenda para el resto del día. Correr todos los días me aporta la energía para seguir adelante además de proporcionarme un espacio para pensar sobre las grandes decisiones». José María Álvarez-Pallete me estaba describiendo un día típico. Segundo del Director Ejecutivo de Telefónica, César Alierta, José María dirige a más de 130.000 empleados en todo el mundo como Director de Operaciones de Telefónica, el grupo de telecomunicaciones con sede en Madrid. Sigue leyendo

¿Es necesario poner nota a los profesores?

¿Es necesario poner nota a los profesores?Es uno de los temas recurrentes cada vez que cualquier país decide abordar cambios en su sistema educativo: cómo se evalúa la actividad de los profesores, quienes siguen siendo la piedra angular de cualquier proceso de aprendizaje, además de constituir la mayor partida presupuestaria de las universidades. Ni hay una sola respuesta a esta pregunta, ni es sencilla, tal como ponen de manifiesto los cientos de estudios desarrollados durante las últimas décadas para establecer el mejor sistema de evaluación de los docentes.

La escasa unanimidad existente al respecto también se observa en las enormes diferencias que se aprecian entre unos países y otros. En todo caso, hay dos grandes modelos: el que aboga por examinar a los profesores a partir de los resultados obtenidas por sus alumnos en pruebas externas (propio de países como EE.UU.) y el que prefiere que sean inspectores independientes y directores de las instituciones educativas quienes revisen y evalúen el trabajo que los docentes realizan en sus clases (como se hace en Francia). Sigue leyendo

Seis consejos para reducir el estrés docente

Cómo combatir el estrés docenteComo ya adelantamos en este blog, los alumnos no son los únicos habitantes de las aulas que sufren patologías relacionadas con el estrés, pues en los últimos años ha crecido con fuerza el número de afectados por el estrés docente, cuyo origen tiene numerosas causas y puede degenerar en diferentes problemas de salud.

De modo que, para combatir el estrés, primero hay que entender las razones que lo causan. Entre las más comunes están la falta de planificación y organización; las presiones externas por alcanzar buenos resultados; la competitividad con otros compañeros y los bajos niveles de motivación.

Así, aunque tengas vocación por la docencia y te apasione tu trabajo, es importante que no centres tus esfuerzos sólo en tu alumnado y que también te preocupes por ti mismo. Debes aprender a combatir las situaciones de estrés y a encontrar calma. Desde Education World nos llegan varios consejos que se deben tener muy en cuenta: Sigue leyendo

El estrés docente, uno de los problemas de la enseñanza

El estrés docente, uno de los problemas de la enseñanzaHabitualmente ponemos el foco en los elevados niveles de estrés que padecen los estudiantes universitarios, sobre todo durante los periodos de exámenes. Sin embargo, los alumnos no son los únicos habitantes de las aulas que sufren patologías relacionadas con el estrés: en los últimos años ha crecido con fuerza el número de afectados por el estrés docente, responsable de una buena parte de las bajas médicas que se producen entre los profesores universitarios.

El estrés docente tiene su origen en numerosas causas, produce efectos tanto psicológicos como físicos y puede degenerar en diferentes problemas de salud. Según señala un estudio realizado por FETE-UGT, más del 50% del profesorado español padece elevados niveles de estrés, siendo la razón fundamental la interacción con los alumnos y, en menor medida, con sus familias (aunque este factor está más relacionado con el ámbito escolar). Sigue leyendo