Cuatro principios para que la tecnología permita un aprendizaje efectivo

Como se ha demostrado a lo largo del tiempo, el factor clave para determinar si una experiencia de aprendizaje es efectiva, no es el medio, sino que los métodos de enseñanza sean los adecuados. Si se enseña igual que antes de implementar una nueva tecnología educativa, los resultados seguirán siendo los mismos.

De manera que hay cuatro principios que caracterizan al aprendizaje efectivo independientemente de la tecnología que utilicemos recogidos en el informe titulado Beyond the hype: Digital learning based on learning science, de Dan Belenky, Director of Research on the Science of Teaching and Learning, parte del Efficacy & Learning Research team en la empresa Pearson.

  • Se centra en conocimientos y habilidades claramente definidos, teniendo objetivos de aprendizaje claros y minimizando las distracciones.
  • Va más allá del aprendizaje pasivo.
  • Proporciona comentarios oportunos y procesables, describiendo cómo mejorar.
  • Evita la sobrecarga cognitiva.

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¿En qué puede ayudar la tecnología en el ámbito de la educación?

La inversión en tecnología en el ámbito de la educación está aumentando a una velocidad vertiginosa. En todo el mundo, tanto en aulas escolares como en aulas universitarias. La tecnología puede aportar muchos beneficios a docentes y estudiantes para mejorar, simplificar y apoyar la enseñanza y el aprendizaje.

Pero la tecnología por sí sola no es la respuesta mágica. Para lograr resultados exitosos, la tecnología debe implementarse cuidadosamente junto con las mejores prácticas pedagógicas y el conocimiento del contenido. Si se diseña bien, tiene el potencial de mejorar, simplificar, apoyar y escalar la enseñanza y el aprendizaje. Sigue leyendo

Potenciar la empleabilidad como profesionales, educadores o empresas

En el artículo ¿Qué se entiende cuando hablamos de empleabilidad? publicado en este blog desgranábamos, a partir de la investigación Future of Skills realizada por Pearson en colaboración con Nesta y Oxford Martin School, qué habilidades se necesitan y qué competencias se han de desarrollar para enfrentarse al mercado laboral presente y futuro.

Entre otras cuestiones se concluía que son precisamente las cosas que nos hacen humanos las que nos dan más potencial para conseguir empleo y se dividían las competencias necesarias en dos categorías principales: competencias de productividad, que son habilidades y conocimientos que hacen que las personas sean productivas en el lugar de trabajo; y competencias transitorias, que permiten a las personas obtener empleo y progresar en sus trabajos. 

Pero una vez que sabemos qué habilidades se necesitan, ¿cómo podemos asegurarnos de que se desarrollen esas habilidades? En Demand Driven Education: Merging work & learning to develop the human skills that matter, Joe Deegan y Nathan Martin describen algunos pasos prácticos recomendados para profesionales, sistemas educativos y empleadores que resumimos a continuación. Sigue leyendo

¿Qué se entiende cuando hablamos de empleabilidad?

La suma del aumento de la longevidad con el vertiginoso ritmo de los avances tecnológicos hace que las habilidades y conocimientos adquiridos durante la época de formación o los títulos académicos obtenidos a los 20 años no sean suficientes para el éxito a largo plazo en el mundo profesional de hoy y la potencial empleabilidad de las personas.

Un contexto, además, en el que la sociedad se enfrenta a la globalización, a nuevos desafíos sociales, económicos y ambientales, además de al envejecimiento de la población y a una creciente desigualdad e incertidumbre política. Y en el que empresas de todo el mundo no logran encontrar candidatos con las habilidades necesarias para los roles anunciados en algunas de sus vacantes de empleo.

Para entender mejor esta situación, la empresa educativa Pearson se ha propuesto explorar el impacto de estos factores en el trabajo y la educación. De modo que a través de la investigación Future of Skills, realizada en colaboración con Nesta y Oxford Martin School, han descubierto que lejos de los titulares pesimistas sobre robots que ocupan nuestros trabajos, son precisamente las cosas que nos hacen humanos las que nos dan más potencial para conseguir empleo. Sigue leyendo

Gran éxito del programa piloto con PTE General en Madrid

Pearson Test of English General es una certificación de inglés para todos los niveles alineada con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

El proyecto recogió los resultados obtenidos por 382 estudiantes de tres institutos públicos bilingües de la Comunidad de Madrid, que acreditaron su nivel de inglés a través de la certificación de Pearson.

Pearson presentó a la Comunidad de Madrid Pearson Test of English General, un certificado de inglés para todos los niveles reconocidos en todo el mundo, cuyos exámenes ofrecen seis niveles de dificultad, desde A1 hasta C2. Todos los niveles están alineados con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (CEFR en inglés).

El programa piloto con PTE General se desarrolló en tres centros educativos de la Comunidad de Madrid con el objetivo de dar a conocer los beneficios que ofrece esta certificación a estudiantes y docentes en cuanto a sus resultados y el proceso de preparación.

Con este proyecto, Pearson aspira a posicionarse como una alternativa para la evaluación externa de inglés, como parte del programa bilingüe de la Comunidad de Madrid. Se acreditarán los siguientes niveles según el Common European Framework of Reference (CEFR): A2, B1, B2 y C1.

El piloto se realizó con 382 alumnos de 1º de Bachillerato de tres institutos públicos bilingües que se habían certificado unos meses antes con otro examen, también alineado con el Marco Común Europeo, cuando aún cursaban 4º de la ESO, y que en esta ocasión acreditaron de nuevo su nivel de inglés a través de la certificación de Pearson. De este modo se pretendía comparar ambos resultados de forma precisa, ya que entre una prueba y otra los estudiantes disfrutaron las vacaciones de verano y no tuvieron una preparación adicional.

Aumento significativo del porcentaje de aprobados

Los resultados del primer programa piloto con PTE General en los tres centros educativos madrileños participantes arrojaron excelentes resultados en cuanto al número de aprobados y a los niveles de destreza demostrados, destacando especialmente en el nivel B2, equivalente a PTE General Level 3.

Los porcentajes de aprobados ascendieron en un 1,7% en el nivel A2; al 6,6% en el nivel B1; y a un muy destacado 7,7% en el nivel B2. Esto significa que los alumnos no solo no perdieron nivel de inglés en el periodo estival sino que lo reforzaron, y que el modelo de examen de Pearson no supuso ningún inconveniente en el alumnado para poder certificar su nivel mediante otro modelo de certificación.

La formación presencial para el programa se llevó a cabo en los propios centros piloto y en las oficinas de Pearson por parte de profesionales nativos de la lengua inglesa, con amplia experiencia docente.

Entre otras cosas, los formadores mostraron: los beneficios de PTE General para los profesores y estudiantes; qué necesitan saber los alumnos y cómo prepararlos; el formato y duración del examen. Así mismo se les entregó los materiales de preparación.

La opinión de los docentes sobre PTE General

Entre los docentes que han tenido la oportunidad de trabajar con Pearson Test of English General junto a sus estudiantes las opiniones son muy positivas.

Hurtado, profesora de uno de los institutos participantes apunta que PTE General certifica de forma más precisa, en comparación con otras certificaciones del mercado, la integración de habilidades, el verdadero nivel de inglés del estudiante y su capacidad para utilizar el idioma en el mundo real.

Asimismo, subraya que “la duración del examen se adapta mejor a los adolescentes, ya que no requiere un día entero para completarlo”. Los exámenes tienen una duración entre 1,5 y 2,5 horas, menor comparada con el examen utilizado actualmente.

“Me parece un tipo de examen que se puede ofrecer a cualquier tipo de alumno, tanto en centros de Secundaria como a niveles superiores y que en el marco de las lenguas que tenemos hoy certifica perfectamente el nivel que tienes”, explica por su parte M. E. Matesanz, profesora de inglés.

También indica que “la duración del examen, en relación con las pruebas y secciones, es más que adecuada”. “No es un examen en el que los alumnos acaben exhaustos. Ya sabemos que a veces hay exámenes que se pasan 4 horas haciendo diferentes pruebas y a mí me pareció bastante razonable para los contenidos que tenemos”, apunta sobre su experiencia con PTE General.

En opinión de la profesora Matesanz, lo que demuestra este examen y algunas de sus secciones es que los alumnos no solo tienen que conocer la gramática, “es que la tienen que aplicar”. “Y eso es un punto de vista diferente”, remarca.

Por su parte, desde el tercer instituto participante, destacan igualmente que “PTE General es adecuado para la madurez de los estudiantes de 4º de ESO debido a la duración, el formato y las tareas de preparación a la prueba”. “PTE examina la capacidad comunicativa utilizando el inglés y, por eso, su preparación permite que las escuelas dediquen más tiempo a enseñar el idioma y no específicamente al examen. Esto a su vez aumentará el nivel de los estudiantes”, añaden.

“Recomendaría este examen porque el formato resulta más fácil de cubrir durante las clases y no exige tanta preparación exclusiva para preparar las estrategias del examen como otras certificaciones. Creo que así podemos dedicar más tiempo a preparar a los alumnos para aprender inglés y no solamente para preparar un examen”, apunta N. Villafañe, profesora de inglés de otro de los institutos participantes.

Además, esta docente destaca que los alumnos pueden preparar la prueba PTE General “de una manera más autónoma” que otras certificaciones del mercado, “sin que tengan una supervisión por parte del profesorado en todo momento”. También facilita la organización de los centros, añade, pues “los alumnos no dedican toda la mañana a realizar el examen y podrían “continuar con la rutina de cada día”.

Por último, desde American Language Academy, que participaron como interlocutores en los exámenes orales y supervisores durante la prueba, recalcan que “las situaciones presentadas en el examen están más relacionadas con la vida real que otros exámenes del mercado” y que, además, “trabaja muchas habilidades que ayudarán a los estudiantes fuera del aula”. 

¿Por qué elegir Pearson Test of English General frente a otras certificaciones?

Todos los contenidos y formatos están adaptados a la edad de los alumnos y su preparación es sencilla de integrar en el aula de inglés. PTE General examina cuatro habilidades lingüísticas: Speaking o expresión oral; Listening o comprensión auditiva; Reading o lectura; y Writing o escritura.

Las pruebas, diseñadas, corregidas y certificadas por Pearson Edexcel, destacan por ser exámenes comunicativos sobre situaciones concretas de la vida real que promueven el aprendizaje y destacan frente a otras pruebas por cuatro valores principales: su enfoque comunicativo, la integración de habilidades; las tareas realistas y familiares; y el formato de examen.

Su enfoque comunicativo se demuestra en cómo PTE General certifica la capacidad de utilizar el inglés para viajar, estudiar u obtener mejores perspectivas de empleo, evaluando las habilidades necesarias para manejar situaciones de la vida real, como tomar notas, escribir mensajes, entender noticias, etc.

Por otra parte, PTE General evalúa las cuatro habilidades (comprensión auditiva, lectura, expresión oral y escrita) de una manera integrada. Por ejemplo: los estudiantes leen un anuncio y luego escriben un correo electrónico a un amigo usando la información del anuncio.

Los exámenes utilizan materiales auténticos extraídos de folletos, revistas, televisión, periódicos y las tareas presentan situaciones de la vida cotidiana, como escribir mensajes, entender charlas, noticias o participar en conversaciones.

El formato de examen consta de dos partes: examen escrito y examen oral. La parte escrita evalúa la comprensión auditiva, la lectura y la escritura y es corregida por examinadores en el Reino Unido. Mientras que el examen oral es realizado por interlocutores locales y sus grabaciones son enviadas al Reino Unido para ser corregidos. Además, la menor duración del examen respecto a otras certificaciones de inglés permite que PTE General sea más accesible para alumnos adolescentes. Esto se debe, entre otras cosas, a que la evaluación de la gramática está integrada dentro del examen escrito, permitiendo así la posibilidad de prescindir de una sección específica para la gramática como la de Use of English; ya que las tareas están relacionadas con el mundo real.

¿Qué gobiernos, centros educativos y empresas confían en Pearson?

En el mundo de la educación, los exámenes de Pearson están reconocidos por instituciones tan prestigiosas como Harvard Business School, University of Melbourne, RMIT y London Business School.

Son usados asimismo por numerosos gobiernos del mundo para certificaciones del nivel de inglés como es el caso de Australia y Nueva Zelanda para la inmigración o el ejemplo del US Department of Homeland Security de Estados Unidos.

Y, por supuesto, también son utilizados en el mundo profesional, empresas como Amazon, American Express, Oracle, Microsoft, Walmart, KFC y HSBC también confían en los exámenes automatizados de Pearson.

En España, PTE General está reconocido para el acceso a Universidades españolas, así como por empresas y autoridades educativas regionales como certificación de un estándar del inglés requerido para todo tipo de procesos.

Más de 130 millones de tests realizados anualmente

Pearson Test of English es una certificación internacional emitida por Pearson Edexcel y acreditada por Ofqual, la Oficina de Regulación de Calificaciones y Exámenes (The Office of Qualifications and Examinations Regulation) del gobierno británico.

Pearson es la empresa de educación más grande del mundo y la organización certificadora más grande del Reino Unido, llevando a cabo más de 130 millones de tests anualmente en todo el mundo. Presente en los cinco continentes, contribuye a la educación de más de 100 millones de personas en diversas partes del mundo.

Los exámenes de Pearson Edexcel incluyen GCSEs, A levels y GCSE International, equivalentes a los distintos exámenes oficiales para ESO y Bachillerato, además de cualificaciones profesionales y vocacionales como BTEC y London Chamber of Commerce and Industry. Todos sus exámenes combinan un enfoque progresivo con contenido internacional que permite a los estudiantes alcanzar el máximo potencial en el mundo global de hoy.

Para más información visite: ptegeneral.pearson.es

El equipo de CEU Cardenal Herrera, ganador de la 3ª edición del Desafío Pearson

Un año más, en Pearson nos propusimos unir a ocho de las mejores universidades y escuelas de negocios de España para participar durante dos semanas en la tercera edición de The Pearson Challenge, un campeonato destinado a estudiantes y profesores de Marketing organizado por Pearson y celebrado del 12 al 21 del pasado noviembre. El ganador de esta última edición ha sido el equipo que representaba a la Universidad CEU Cardenal Herrera.

Además de los representantes de CEU Cardenal Herrera, los otros dos finalistas fueron el equipo de la Universidad de Zaragoza en segundo lugar y de IE University en tercer lugar. Sigue leyendo

Le invitamos a los Pearson Webinars para profesores universitarios

Pearson le invita a unirse a los webinars para profesores universitarios que se impartirán por docentes de reconocido prestigio en el ámbito de la educación superior. La inscripción es gratuita y las sesiones se impartirán el 2, 4 y 9 de octubre en diferentes horarios para adaptarnos a su disponibilidad.

Con el objetivo de enseñar nuevas técnicas e ideas para implementar en el aula, los webinars versarán sobre tres temáticas aplicadas al ámbito de la educación universitaria: realidad aumentada, aprendizaje inverso y modelo de simulación como método de enseñanza-aprendizaje. Sigue leyendo

Nos despedimos hasta septiembre: ¡Feliz verano!

De la mano del final del curso académico en España, en Ideas que inspiran también´n nos despedimos hasta el próximo mes de septiembre, pues durante el mes de agosto recargaremos pilas y prepararemos los nuevos contenidos del próximo curso 2018-2019. Pero no queremos irnos sin antes desearos un feliz verano. ¡Volvemos en septiembre!

© Ben Wiseman

Descubre el catálogo Pearson de Educación Superior

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