Cómo las universidades podrían evitar la propagación del Covid

Ante el regreso a las aulas universitarias por parte de estudiantes de todo el mundo, Simon Williams, de la Universidad de Swansea (Reino Unido), y Gavin Yamey, del Instituto de Salud Global Duke de Carolina del Norte (EE UU), comparten cinco medidas para evitar la propagación del Covid en un artículo publicado en ‘The BMJ’.

La primera recomendación sería la de fomentar la vacunación contra el Covid. Incluso administrándola en las propias universidades.

La segunda medida consistiría en escalonar la vuelta a las aulas. Así se evitaría un movimiento masivo de estudiantes en pocos días y semanas. Sigue leyendo

Mejora tu hábito de estudio este verano con un planificador

Cualquier excusa puede parecer buena para posponer nuestras obligaciones como estudiantes. Si no se tiene hábito de estudio, las tareas nos pueden parecer aburridas, difíciles e incluso inabordables. Más si cabe en época estival, donde las potenciales distracciones y planes alternativos al estudio se multiplican.

Por este motivo, enseñar a un estudiante a planificar su trabajo resulta muy útil. Programar y dividir una tarea que pueda resultar pesada en diferentes partes permitirá que ese trabajo parezca más manejable. Además, ello supondría un respiro psicológico. Sigue leyendo

Cómo evitar las distracciones mientras se estudia

Para enseñar cómo evitar las distracciones mientras se estudia, los educadores recurren a diversas estrategias para que los estudiantes afronten el aprendizaje tanto virtual como presencial con mejores recursos. Repasamos algunas ideas a continuación:

– Fuera dispositivos móviles

Si los estudiantes tienen sus teléfonos cerca pueden distraerse con las notificaciones. La tentación de responder a una notificación, pensando que será algo breve, puede llevar a un alumno a ser absorbido por un agujero digital. Sigue leyendo

Cómo saber si el tiempo de estudio está siendo efectivo

Los estudiantes piensan que saben cuándo poner fin al tiempo de estudio para un examen cuando sienten que conocen la materia. Aunque esto puede llevarles a error cuando creen que reconocen un concepto mentalmente, pero no son en realidad capaces de explicarlo, ya que veces solo están familiarizados vagamente con ello.

–  Sentir que sabe que algo no es suficiente

Cuando los estudiantes evalúan si conocen un tema, deben asegurarse de que no solo están familiarizados con él. Esa sensación de familiaridad les hace asumir que podrían decir más sobre el tema, pero conocerlo, por el contrario, implica la capacidad de explicar algo en lugar de simplemente reconocerlo. Para comprobar si conoce bien esa materia, un estudiante debe alejarse de sus apuntes durante unas horas para luego auto-evaluarse. Sigue leyendo

Cómo puede ayudar a un estudiante un asesor académico

La labor de asesorar a un estudiante no es solamente un trabajo, sino también un vínculo que ayuda a los alumnos a enfocarse en sus metas académicas. También brinda al asesor académico una comprensión única de lo que los estudiantes adultos necesitan para completar con éxito sus programas académicos. Y brinda a las instituciones educativas la capacidad de retener a los estudiantes que están avanzando hacia sus metas. Compartimos esta entrevista a Kristina Campbell, que explica su labor de asesora pedagógica en Pearson. Sigue leyendo

Pearson entrega el Premio FECEI TOP a la Trayectoria Profesional a Mari Carmen Arévalo (ACEIA)

Gloria Vivanco (Pearson Marketing Manager Southern Mediterranean), en representación de Pearson España, entregó el galardón a la “Trayectoria Profesional” a Mari Carmen Arévalo, de ACEIA, en la VII Edición de los Premios FECEI TOP.

El premio a la “Trayectoria Profesional”, un galardón patrocinado por Pearson English International Certificate, se otorgaba a una persona por su larga dedicación al sector.

Tres mujeres copaban las candidaturas al premio en la presente edición: Mari Carmen Arévalo, de ACEIA;  Paula Judith Mitar Lais, por elProyecto Y Sigo; y Margitta Grütz, de la Academia Sonylang en Palencia. Sigue leyendo

Pearson entregará el Premio a la Trayectoria Profesional en los VII Premios FECEI TOP

Pearson entregará mañana viernes 7 de mayo el Premio en la categoría de Trayectoria Profesional, un galardón patrocinado por FECEI y Pearson English International Certificate, en la VII Edición de los Premios FECEI TOP, cuya gala se celebrará mañana en formato virtual.

Con el objetivo de seguir fomentando las buenas prácticas entre sus miembros, la Federación Española de Centros de Enseñanza de Idiomas (FECEI) celebra los Premios FECEI TOP desde el año 2015.

En representación de Pearson España, Gloria Vivanco (Pearson Marketing Manager Southern Mediterranean) será la encargada de entregar el premio a la Trayectoria Profesional. En esta categoría el premio se otorgará a una persona por su larga dedicación al sector. Sigue leyendo

Mejorar la empatía, uno de los grandes retos de la enseñanza a distancia

Profesiones como la de docente o la de médico tienen en común su necesaria conexión emocional con estudiantes o pacientes. Una empatía que ha reforzado su posición como una de las habilidades más importantes que hay que dominar para la enseñanza.

Más de 7.000 personas procedentes de siete países están de acuerdo: según el informe Global Learner Survey, el 77% de las personas dijeron que el teletrabajo durante la pandemia de COVID-19 les ha enseñado que trabajar de forma remota requiere habilidades diferentes que trabajar en una oficina.

¿Pero cuáles son esas habilidades? La forma de interactuar con las personas a distancia se ha adaptado a correos electrónicos, llamadas telefónicas, mensajes de texto y videoconferencias. Pero algo se pierde en estas comunicaciones mediadas por tecnología. ¿Qué sugieren entonces los expertos para desarrollar más empatía? Sigue leyendo

Cómo acercar la educación al mundo profesional

Una crítica frecuente que recibe la Universidad es su distancia del ámbito profesional. Valoramos cómo acercar la educación al mundo profesional, sobre todo en edad adulta.

Las tres principales motivaciones que un estudiante adulto que ha iniciado su carrera profesional tiene para estudiar otra vez, sea online o de forma presencial, son:

– Estar en transición hacia un nuevo sector profesional.

– Necesitar actualizar las habilidades requeridas para su trabajo.

– Desear aumentar sus expectativas salariales con trabajos mejor cualificados. Sigue leyendo

CEU San Pablo de Valencia gana la IV edición del CEU Pearson Business Game

CEU Pearson Business Game, una propuesta de la Universidad CEU Cardenal Herrera  en colaboración con Pearson España, orientada a los futuros emprendedores, ha celebrado su cuarta edición, en la que se ha alzado con el trofeo a la mejor empresa el equipo del colegio CEU San Pablo de Valencia.

En esta ocasión han participado cuatro colegios con más de 80 alumnos de 1º y 2º de Bachiller. Los centros educativos participantes han sido Cumbres School Valencia (dirigidos por el profesor Rafael Costa); CEU San Pablo (dirigidos por la profesora Marta García); Julio Verne (dirigidos por el docente José Carbonell); y Esclavas de María (dirigidas por la docente Amparo Alcañiz). Sigue leyendo