Realidad aumentada aplicada a la educación

Imagen procedente del informe Horizon Report - Edición Educación Superior 2016.

Imagen procedente del informe Horizon Report – Edición Educación Superior 2016.

La llegada de la realidad aumentada al ámbito educativo está siendo más lenta de lo esperado, fundamentalmente porque el desarrollo de esta tecnología no está marchando tan rápido como se preveía hace varios años (debido a su precio y complejidad). De hecho, si tenemos en cuenta el informe NMC Horizon Report sobre tendencias educativas, en la edición de 2010 se preveía que la implantación de la realidad aumentada en la educación superior se produciría en dos o tres años, idéntico plazo que se vuelve a estimar en la edición de 2016.

En primer lugar, conviene señalar que la realidad aumentada es toda tecnología capaz de añadir información digital a las cosas que percibimos en el mundo físico. Esto se traduce en el desarrollo de activadores (códigos QR, marcadores, imágenes, coordenadas GPS, objetos, etc.) que identificados mediante la cámara de un dispositivo tecnológico (smartphones, tablets, gafas inteligentes, vídeoconsolas, etc.) nos aportan una información adicional sobre lo que estamos viendo. Por tanto, es una tecnología que conecta el mundo virtual con el real. Sigue leyendo

BYOD, la tendencia que irrumpe en todos los niveles educativos

¿Conoces el significado de BYOD - Imagen_Ruben Alvarado¿Conoces el significado de BYOD? Si no lo conoces, se trata de las siglas que corresponden a Bring Your Own Device (o Trae tu propio dispositivo), una nueva tendencia en educación que está irrumpiendo intensamente, también en la Universidad. A continuación te explicamos en qué consiste.

Los cambios tecnológicos exigen un aprendizaje distinto y teniendo en cuenta que el 70% de la población global dispondrá de un smartphone en 2020, según el informe Mobility Report de Ericsson, las nuevas tendencias educativas de nuestros tiempos no solo no prohíben el uso de los dispositivos móviles en el aula, sino que lo fomentan, por lo que la filosofía BYOD ha irrumpido intensamente en todos los niveles educativos. Sigue leyendo

¿Cómo será la educación en 2035?

La educación del futuro¿Cómo será la educación del futuro? La pregunta es recurrente en los ámbitos académicos y su respuesta, que puede parecer una quimera, quizás no lo sea tanto. Un informe de la organización  estadounidense Getting Smart, dedicada a estudiar temas relacionados con la educación, juega a hacer algunas proyecciones y presenta un esbozo de cómo podría ser la educación de las próximas generaciones, en concreto en 2035.

Atendiendo al avance de las tecnologías y las sociedades y proyectándonos hacia cómo sería el mundo y la educación en 2035, se plantea que ser bilingüe será tan básico como aprender a sumar. También que los futuros alumnos estudiarán en un ambiente con mayor inteligencia artificial, desarrollos tecnológicos y en espacios abiertos, aunque ello no supondrá la pérdida de valor de la educación cara a cara. Sigue leyendo

Diez nuevas tendencias en educación

Nuevas tendencias en educaciónSi hace aproximadamente un año os adelantamos las cinco principales tendencias que, según todos los expertos, marcarán la educación en el corto y medio plazo, hoy redoblamos la apuesta. Porque no son cinco, sino diez, las Nuevas Tendencias en Educación detectadas por el Observatorio de Tendencias de Coolhunting Community. Se trata de un interesante decálogo cuyas ideas, según sus autores, deberían ser adoptadas lo antes posible por educadores y centros formativos de todo el mundo para tomar la delantera en el reto de alcanzar la excelencia educativa.

Nuevas tendencias en educación

1. Todo el poder para los alumnos

Según el informe, las generaciones X y de los Millennials están a punto de ceder el testigo a la Generación Z. Esta nueva hornada de jóvenes se caracteriza por tener una actitud más activa hacia la formación y por perseguir no tanto un trabajo estable como una pasión o un sueño. Esto obliga a las instituciones educativas a fomentar el talento de los estudiantes desde edades tempranas, acompañarles para ayudarles a descubrir esa vocación y ofrecerles una formación modular que les permita personalizar su educación en función de esas inquietudes. Sigue leyendo

¿Qué es el coaching educativo?

coaching educativoUna de las principales corrientes de la educación orientada al mundo de empresarial es la relacionada con el coaching, es decir, con la potenciación de las capacidades de liderazgo. En las principales escuelas de negocios internacionales el coaching se ha convertido en un asunto transversal a todo tipo de cursos formativos para directivos, y su objetivo consiste en prepararlos para ser capaces de liderar equipos, afrontar situaciones de crisis, adaptarse a momentos de cambio y transformación, tomar decisiones arriesgadas y ser capaces de innovar y asumir nuevos retos.

En los últimos tiempos, esta corriente de pensamiento también ha empezado a desembarcar en las aulas de algunas de las universidades más prestigiosas de todo el mundo (y muy especialmente, en los países anglosajones). Se trata del coaching educativo y reformula el papel que tradicionalmente se ha asignado al docente, reconvirtiéndolo en una suerte de coach (o entrenador), cuyo papel se asemejaría mucho al de esos directivos que moldean sus dotes de liderazgo en las escuelas de negocios. Sigue leyendo

Cinco ideas innovadoras para aplicar en el aula

ideas innovadoras para aplicar en el aulaLos nuevos modelos educativos requieren también ideas innovadoras para aplicar en el aula. De modo que, aunque algunas de ellas ya las hemos adelantado en otros artículos, como en “Las cinco principales tendencias de la educación 3.0″, esta semana encontraréis nuevas metodologías, herramientas, ideas o trucos. En definitiva, una selección de propuestas para facilitar el aprendizaje de los alumnos.

En Pearson apostamos por la innovación, como demuestran nuestros productos y servicios educativos, y con ese objetivo desde el blog Ideas que inspiran repasamos tendencias educativas, nuevas técnicas de enseñanza que están revolucionando la educación tradicional, e incluso, como hoy, ideas para que tu clase sea innovadora.

Cinco ideas para una clase innovadora:

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Cinco técnicas de enseñanza que están revolucionando las aulas

técnicas de enseñanzaLos avances tecnológicos y las demandas de los alumnos están cambiando la forma en la que los estudiantes se relacionan entre sí, con sus profesores y con las universidades. De forma que, como ya adelantamos en el artículo “Las cinco principales tendencias de la educación 3.0”, la formación es cada vez más flexible, multisoporte y personalizada, y están dando lugar a un nuevos modelos educativos.

En este contexto, aunque las técnicas de enseñanza más tradicionales, basadas en la figura del profesor que imparte una lección y en unos alumnos que toman apuntes, pueden ser todavía útiles en algunas ocasiones; en las aulas están surgiendo otras técnicas de enseñanza de la mano de las nuevas tecnologías que proporcionan un nuevo enfoque de la educación. Sigue leyendo

Gamificación aplicada a la docencia en la universidad

Gamificación 2La gamificación, un anglicismo que proviene del inglés gamification, consiste en la aplicación de los principios y las técnicas de los juegos a otro tipo de actividades menos lúdicas. Se aprovecha así la predisposición natural hacia el juego para mejorar la motivación hacia el aprendizaje, la adquisición de conocimientos o el desarrollo de competencias, y ya se aplica en marketing, RR.HH. o docencia.

Y es precisamente dentro de las aulas, en la docencia, donde se espera un mayor crecimiento de las aplicaciones de los principios de jugabilidad, según apunta el Informe Horizon 2015 y como indican desde el Centro de Educación y Nuevas Tecnologías de la Universitat Jaume I de Castellón, España. Sigue leyendo

Plataformas LMS, la tecnología al servicio de la universidad

elearning - Plataformas LMSCasi todo el mundo los ha utilizado alguna vez, aunque muchos jamás habrán oído su denominación. Los Learning Management Systems (LMS), también conocidos como plataformas de e-learning o campus virtuales, son herramientas que permiten cursar programas educativos a distancia a través de Internet.

Este tipo de herramientas son habituales en la formación ofrecida entre sus empleados por las empresas de un cierto tamaño, pero también por los servicios públicos de empleo (los famosos cursos de formación del antiguo Inem) y, por supuesto, por las universidades y escuelas de negocios. Son una suerte de aulas virtuales que incluyen todo tipo de archivos educativos, así como ejercicios y tests. Además, permiten interactuar a los profesores con los alumnos y a estos entre sí, a través de chats y foros. Sigue leyendo

Mindfulness: el poder de la concentración

MindfulnessEl que mucho abarca, poco aprieta. El refranero español es tan sabio que sirve para describir situaciones que ocurren prácticamente a diario, en un mundo cada vez más marcado por la sobreinformación y también nos ayuda a escribir una introducción sobre el mindfulness. Porque es inagotable la cantidad de datos que llegan hasta nuestro cerebro por tierra, mar y aire (o mejor dicho, a través de la televisión, los periódicos, la radio, las revistas, Internet y los teléfonos móviles). Y absorberlos todos no sólo resulta imposible, sino que en la mayoría de ocasiones terminamos por no asimilar absolutamente nada.

Está sobradamente demostrado que el homo sapiens del siglo XXI es el más distraído de todos los que han pisado la faz de la Tierra. Y razones no le faltan, ya que basta con que uno se ponga a leer las noticias mientras desayuna para verse inmediatamente interrumpido por un WhatsApp, una llamada, un grito, el timbre del telefonillo o el ladrido del perro del vecino. Concretamente, y teniendo en cuenta las estadísticas, a duras penas llegamos a alcanzar los 11 minutos de concentración absoluta en un determinado asunto. Y a partir de ahí, 20 minutos de despiste y vuelta a empezar. Sigue leyendo