Ventajas e inconvenientes del uso de la tecnología en el aula

tecnología universidadEl uso de la tecnología en el aula tiene defensores y detractores. La mayoría de los docentes encuentra un aliado en la tecnología gracias a su utilidad en en entornos académicos, pero también hay profesores que apuntan que puede convertirse en una distracción. Presentamos una lista de los pros y los contras que rodean al debate sobre la tecnología. Sigue leyendo

Nativo digital e inmigrante digital: ¿En qué se diferencian?

¿Conoces el significado de BYOD - Ilustración - Lauren RolwingLos conceptos “nativo digital” e “inmigrante digital” se han instaurado definitivamente en nuestro día a día desde que fuesen acuñados por Marc Prensky a principios de siglo en su artículo “Digital Natives, Digital Immigrants”. ¿Pero qué significa exactamente cada término y qué perfiles se ajustan a los mismos?

Se incluye dentro de los nativos digitales a los niños y jóvenes nacidos a partir de 1990, que han crecido con las tecnologías digitales y que son “nativos” del lenguaje de los ordenadores, videojuegos e Internet. Como consumidores y productores de contenido en la red y por sus nuevas formas de comunicarse han provocado una nueva brecha alfabeto-generacional con las generaciones anteriores.

Los inmigrantes digitales son las personas entre 35 y 55 años, nacidos en la era pre-digital, antes de los años 90, que han tenido que aprender a usar los medios digitales proviniendo de un mundo analógico de información. Al contrario que los “nativos”, suelen escribir y comunicarse de manera correcta y conforme a las reglas ortográficas.  Sigue leyendo

Los cambios tecnológicos exigen un aprendizaje distinto

tecnología educaciónCuando se habla de la necesidad de introducir cambios tecnológicos en el ámbito educativo, se tiende a pensar en la idoneidad de usar nuevas herramientas porque complementan el aprendizaje o porque lo simplifican y agilizan. No se suele reflexionar, sin embargo, sobre la necesidad de implantarla desde un punto de vista estrictamente biológico, ya que el uso de la tecnología ha cambiado la forma en que nuestro cerebro recibe la información y la procesa.

Según explica en esta entrevista Ignacio Morgado, catedrático de Psicobiología en la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), la tecnología “reconduce” el funcionamiento de nuestra materia gris. De este modo, un elevado desarrollo de la visión en los ordenadores hará que la visión sea un sentido “en evolución permanente”, mientras que el uso de otros dispositivos como los móviles, donde almacenamos mucha información, puede hacer que perdamos “cierta capacidad de memoria, aunque ganaremos otras capacidades”. Sigue leyendo

¿Cumple el perfil de docente tecnológico? 10 señales para saberlo

cabecera-10-Signs-You-Are-a-Tech-Savvy-Teacher-InfographicLas nuevas tecnologías se han convertido ya en una herramienta imprescindible en la labor de los docentes, pero estar al día en esta materia no es fácil y requiere un esfuerzo por parte de los profesores. Hoy compartimos esta infografía publicada por Daily Genius, que repasa 10 señales que indican si es o no un docente tecnológico.

Les invitamos a que se autoevalúen atendiendo a si cumplen o no estas 10 señales que podrían ser aplicables a todo tipo de profesores, tanto escolares como universitarios, tanto presenciales como online, y descubrir así nuevas maneras de enriquecer sus métodos de enseñanza y de captar la atención de los alumnos de formas creativas. Sigue leyendo

Presente y futuro de las tecnologías móviles en la educación

Tecnologías móviles en la educaciónCuando os hablamos de las cinco principales tendencias en el ámbito educativo ya os adelantamos la importancia que está adquiriendo el mobile learning (mLearning), es decir, el aprendizaje adaptado a las nuevas tecnologías móviles en la educación (fundamentalmente, tablets y smartphones). De hecho, la nueva realidad multidispositivo está influyendo en gran medida en la aparición de otros cambios en los entornos universitarios, como la educación inclusiva, el Learning Analytics, la introducción de elementos de gamificación en la enseñanza o el Aprendizaje Adaptativo.

Las ventajas de integrar la movilidad en los procesos formativos son numerosas: permiten a alumnos, profesores y responsables de centros educativos comunicarse en tiempo real, compartir archivos, distribuir contenidos sin ningún tipo de limitación geográfica y efectuar evaluaciones a distancia. Además, el aprendizaje es más efectivo, al utilizar un lenguaje con el que los estudiantes están muy familiarizados, y se puede trasladar fuera de las aulas sin por ello aislar a los alumnos, que forman parte de un todo cuyos miembros permanecen unidos por la tecnología. Sigue leyendo