¿Cómo luchar contra la falta de motivación de un estudiante?

El hecho de que un joven estudiante pase más tiempo de lo deseable absorto ante una pantalla o tumbado sin que les apetezca hacer nada es un importante motivo de preocupación para padres y docentes.

Para saber cómo podemos ayudar a jóvenes en los que observemos apatía a tener más interés o motivación por aprender, compartimos la opinión del pedagogo Gregorio Luri. Este profesional resalta que el conocimiento sobre un tema nos lleva a querer saber más de él y subraya que “el conocimiento apasionado mueve montañas”. Sigue leyendo

Ocho consejos para mejorar la gestión de tu centro educativo

¿De qué manera el tiempo que empleo en gestionar un centro afecta al aprendizaje de sus estudiantes? Es la pregunta que se hizo el educador Eric Sheninger cuando valoraba qué podía hacer para mejorar el aprendizaje de sus alumnos. Es más fácil decirlo que hacerlo cuando se trata de encontrar un equilibrio entre el tiempo que dedicamos a gestionar, a formarte y a enseñar. Sheninger apunta que la mayor parte del tiempo no se dedicaba a mejorar su formación o su manera de enseñar ni a desarrollar la cultura escolar. Y reconoce que sin concentrarse en eso, es bastante difícil mejorar los resultados de aprendizaje. Pensando en la respuesta a la primera pregunta evaluó a qué debía destinar la mayor parte de su tiempo para mejorar como docente y estableció un listado de ocho recomendaciones que compartimos a continuación. “Si es importante, encontrarás una manera de hacerlo. Si no, entonces buscarás una excusa”, recuerda Sheninger. Sigue leyendo

Por qué no se debe limitar el tiempo que los jóvenes pasan delante de una pantalla

Son muchos los artículos y las opiniones que te pueden hacer pensar que no puedes ser un buen padre o educador si no limitas el tiempo que pasan delante de una pantalla tus hijos o estudiantes. Contra esta opinión, la educadora Lisa Nielsen apunta que esos mensajes carecen de matices y de investigación, en el mejor y peor de los casos respectivamente, por lo que se aprovechan de las inseguridades de padres y maestros preocupados por la educación de los más jóvenes.

Nielsen defiende que no todo el tiempo que se pasa delante de una pantalla se puede meter en el mismo saco, sobre todo aquel tiempo que se destina a aprender y desarrollar capacidades. De modo que, al igual que no limitaríamos el tiempo de lectura o de escritura de un niño, subraya que tampoco deberíamos limitar ciegamente el tiempo que pasa delante de una pantalla una persona joven. No es la pantalla lo que importa sino lo que esta pantalla muestra. Sigue leyendo

Atención profesores: 12 formas distintas de comenzar tus clases

Como docentes son muchas las ocasiones en las que nos preguntamos cómo podemos comenzar nuestras clases para no resultar aburridos o previsibles. De cara a este inicio de curso os proponemos un grupo de ideas para comenzar tus clases extraídas de la experiencia como educador de Terry Heick que compartimos aquí.

1. Con charlas de un minuto

Los estudiantes tendrán que dar charlas de 60 segundos sobre cualquier tema, desde temas seleccionados por ellos mismos que les apasionen o en los que tengan experiencia, hasta temas elegidos por el docente. La única regla es que no pueden dejar de hablar. Sigue leyendo

Tres claves en educación que se mantienen y evolucionan

Como reflexión para la vuelta al cole que se avecina en los próximos días y semanas para todos los docentes y estudiantes, esta semana compartimos un artículo del experto en educación George Couros en el que valora las cosas que curso a curso se mantienen inalterables en cuanto a su importancia en el campo de la educación.

El cambio es una constante en nuestro mundo pero, en opinión del autor, hay cosas que convendría que permanezcan igual en el ámbito educativo. Ahora nada permanece de la misma manera al 100%, pero algunas grandes ideas son tan buenas hoy como lo fueron hace años, pese a que a veces puedan olvidarse o dejarse de lado por el bien de lo “nuevo”. Las ideas son las mismas, pero el contexto evoluciona. A continuación repasamos tres cosas que siempre estarán en la base de la educación y nuestras escuelas, pero que al mismo tiempo están en constante evolución. Sigue leyendo

¿Está el sector educativo preparado para ser disruptivo?

La palabra “disrupción” apareció repetidamente en la conferencia Learning Technologies celebrada en Londres este 2018. Si ser disruptivo es lo que provocará los mayores saltos en el mundo educativo, ¿está el sector realmente listo para ello? Y por otra parte, ¿de dónde vendrá? Son las preguntas que se hace el experto Peter Phillips, fundador de la empresa Unicorn Training, especializada en eLearning y soluciones educativas, y cuya reflexión compartimos con vosotros esta semana desde el blog.

Como todo lo que se habló durante la conferencia de este año –realidad aumentada, realidad virtual, inteligencia artificial-, a veces sonaba a ciencia ficción para la transformación de la educación. Esta situación plantea a este experto las siguientes preguntas: “¿Quién guiará esos cambios? ¿Se trata de realidad o bombo publicitario?” Sigue leyendo

Cómo la inteligencia artificial está transformando la educación

La irrupción de la inteligencia artificial ha sido objeto de multitud de debates a lo largo de los años. Algunos ven esta herramienta como el primer paso hacia un mundo donde las profesiones humanas ya no serán necesarias. Otros, sin embargo, ven la inteligencia artificial como un medio rentable para ser más productivo. Entre ambos extremos estará seguramente la realidad, sobre todo en el ámbito educativo, como indica el experto en educación Matthew Lynch en este artículo que resumimos a continuación.

De hecho, la inteligencia artificial ya ha transformado la cara del aprendizaje de forma importante abriendo nuevas puertas que conducen a una mayor productividad, a estudiantes con más éxito y a un menor coste para el sistema de escuelas públicas. Aunque este proceso de transformación está aún en sus primeras etapas, repasamos algunas formas en las que ya está teniendo impacto. Sigue leyendo

¿Qué significa enseñar?

¿Qué significa “enseñar”? Es la pregunta que trata de responder el experto en educación Terry Heick, fundador y director de Teach Thought, una de las páginas web más importantes del ámbito educativo, en una reflexión que resumimos y transcribimos para nuestros lectores. Como dice el propio autor, “empiezo con las funciones de un maestro y luego comienzo a mezclar todo lo demás”.

La enseñanza significa…

– Ayudar a otra persona a entender.

– Ayudar a entender por qué vale la pena entender algo.

– Saber la diferencia entre enseñar contenido y enseñar pensamiento.

– Explicar, modelar y conectar.

– Causar un cambio.

– Agitar intelectualmente. Sigue leyendo

¿Cómo estudia y qué expectativas tiene la Generación Z sobre la educación superior?

Muchos jóvenes estudiantes de hoy nacieron cuando ya existía Internet. Por tanto, nunca han conocido un momento en que Internet no formara parte de sus vidas. Son los denominados nativos digitales, para los que la tecnología no es una oportunidad ni una barrera, sino que se integra a la perfección en su experiencia cotidiana.

En una encuesta recientemente realizada por Pearson a 2.588 personas de entre 14 y 40 años en EE.UU., se exploraron actitudes, preferencias y comportamientos en torno a la tecnología en la educación, identificando algunas similitudes y diferencias clave entre la Generación Z (edades de 14 a 23 años) y Millenials (adultos de 24 a 40 años). Examinar diferencias entre ambas generaciones ayuda a entender mejor el futuro de la educación. Sigue leyendo

Simuladores Praxar, una herramienta para aprender marketing, management y business a través del juego

Pearson presenta los nuevos simuladores Praxar, una herramienta diseñada para aprender jugando. Al integrar esta herramienta en tus clases conseguirás formar a tus alumnos en marketing, management o business favoreciendo el aprendizaje a través del juego mientras se fomenta la autonomía de los alumnos gracias al trabajo en equipo.

¿Pero en qué consisten exactamente? Los simuladores Praxar son business games relacionados con las carreras universitarias. En cada uno de ellos se presentan los objetivos de aprendizaje en forma de decisiones dentro de un ámbito económico adecuado que contempla a los competidores, proveedores y clientes. Sigue leyendo