Le invitamos a los Pearson Webinars para profesores universitarios

Pearson le invita a unirse a los webinars para profesores universitarios que se impartirán por docentes de reconocido prestigio en el ámbito de la educación superior. La inscripción es gratuita y las sesiones se impartirán el 2, 4 y 9 de octubre en diferentes horarios para adaptarnos a su disponibilidad.

Con el objetivo de enseñar nuevas técnicas e ideas para implementar en el aula, los webinars versarán sobre tres temáticas aplicadas al ámbito de la educación universitaria: realidad aumentada, aprendizaje inverso y modelo de simulación como método de enseñanza-aprendizaje. Sigue leyendo

Tres claves en educación que se mantienen y evolucionan

Como reflexión para la vuelta al cole que se avecina en los próximos días y semanas para todos los docentes y estudiantes, esta semana compartimos un artículo del experto en educación George Couros en el que valora las cosas que curso a curso se mantienen inalterables en cuanto a su importancia en el campo de la educación.

El cambio es una constante en nuestro mundo pero, en opinión del autor, hay cosas que convendría que permanezcan igual en el ámbito educativo. Ahora nada permanece de la misma manera al 100%, pero algunas grandes ideas son tan buenas hoy como lo fueron hace años, pese a que a veces puedan olvidarse o dejarse de lado por el bien de lo “nuevo”. Las ideas son las mismas, pero el contexto evoluciona. A continuación repasamos tres cosas que siempre estarán en la base de la educación y nuestras escuelas, pero que al mismo tiempo están en constante evolución. Sigue leyendo

Cálculo Vectorial y Fundamentos de Recursos Humanos completan las novedades de Pearson

Dos nuevos manuales universitarios, Cálculo Vectorial y Fundamentos de Recursos Humanos, completan las novedades de Pearson lanzadas este verano de 2018. Estos títulos acompañan los lanzamientos de Enfermería y las nuevas ediciones de clásicos de Kotler, Pindyck y Carlson, todos ya disponibles en librerías y tiendas especializadas.

El manual Cálculo vectorial 6ª edición, de Jerrold Marsden, es una nueva edición diseñada y mejorada para cursos semestrales de cálculo de funciones de varias variables y análisis vectorial, que normalmente se imparte en el segundo año de universidad. El texto incluye la mayor parte de la teoría básica, así como muchos ejemplos y problemas concretos. Sigue leyendo

¿Está el sector educativo preparado para ser disruptivo?

La palabra “disrupción” apareció repetidamente en la conferencia Learning Technologies celebrada en Londres este 2018. Si ser disruptivo es lo que provocará los mayores saltos en el mundo educativo, ¿está el sector realmente listo para ello? Y por otra parte, ¿de dónde vendrá? Son las preguntas que se hace el experto Peter Phillips, fundador de la empresa Unicorn Training, especializada en eLearning y soluciones educativas, y cuya reflexión compartimos con vosotros esta semana desde el blog.

Como todo lo que se habló durante la conferencia de este año –realidad aumentada, realidad virtual, inteligencia artificial-, a veces sonaba a ciencia ficción para la transformación de la educación. Esta situación plantea a este experto las siguientes preguntas: “¿Quién guiará esos cambios? ¿Se trata de realidad o bombo publicitario?” Sigue leyendo

Cómo la inteligencia artificial está transformando la educación

La irrupción de la inteligencia artificial ha sido objeto de multitud de debates a lo largo de los años. Algunos ven esta herramienta como el primer paso hacia un mundo donde las profesiones humanas ya no serán necesarias. Otros, sin embargo, ven la inteligencia artificial como un medio rentable para ser más productivo. Entre ambos extremos estará seguramente la realidad, sobre todo en el ámbito educativo, como indica el experto en educación Matthew Lynch en este artículo que resumimos a continuación.

De hecho, la inteligencia artificial ya ha transformado la cara del aprendizaje de forma importante abriendo nuevas puertas que conducen a una mayor productividad, a estudiantes con más éxito y a un menor coste para el sistema de escuelas públicas. Aunque este proceso de transformación está aún en sus primeras etapas, repasamos algunas formas en las que ya está teniendo impacto. Sigue leyendo

Seis señales que indican que tus alumnos ganan en confianza

La confianza de un estudiante sobre sus posibilidades de alcanzar sus objetivos es uno de los factores principales de su futuro éxito. Los estudiantes seguros de sí mismos son capaces de perseverar frente a obstáculos y desafíos. En un aula hay signos a través de los que se puede entrever si un estudiante tiene confianza o no en sí mismo.

  1. Cuando más estudiantes logran completar trabajos de mayor calidad

Este factor es fácil de ver. Los estudiantes que carecen de confianza no consiguen ni completar su trabajo, y mucho menos hacerlo bien. Si bien es algo obvio, el hecho de que un número mayor de estudiantes haga un mejor trabajo es una señal segura de aumento en su autoconfianza.

  1. Cuando los estudiantes hacen mejores preguntas

Los estudiantes que carecen de confianza pueden preguntar sobre las fechas límite para la entrega de trabajos, días de exámenes o criterios de calificación, mientras que los estudiantes con confianza en sí mismos, en general preguntarán sobre temas referentes a las tareas y recursos docentes.

  1. Olvidan sus ideas preconcebidas

Los estudiantes seguros de sí mismos también tienen sus teorías, ideas, recursos y otros materiales académicos, pero son capaces de modificarlas y actualizarlas en su proceso de aprendizaje.

Estudiantes más proactivos y críticos consigo mismos

  1. Quieren recibir comentarios que les hagan mejorar

A medida que los alumnos crezcan en confianza, querrán recibir opiniones diferentes, que sean significativas y personales para ellos, más allá de las calificaciones y posibles notas breves en los márgenes de sus trabajos o exámenes.

Todos los estudiantes necesitan este feedback, pero los estudiantes con confianza tienden más a reconocer sus propias necesidades, defenderse por sí mismos y establecer una relación con los maestros que los ayude a mejorar.

  1. Son proactivos

La confianza fomenta la acción y puede permitir a los estudiantes mirar hacia adelante, anticiparse a las obstáculos y ser proactivos en su proceso de aprendizaje.

  1. Hacen cosas que no esperas

Crecen académica y personalmente de formas que no anticipaste. Ya sea más rápido o en diferentes direcciones de las que preveías.

En definitiva, el papel de la confianza y la eficacia en el aprendizaje es importante, pero ninguno puede sustituir el dominio del contenido.

Descubre el catálogo Pearson de Educación Superior

Otros artículos que le podrían interesar:

– ¿Qué significa enseñar?

– ¿Cómo estudia y qué expectativas tiene la Generación Z sobre la educación superior?

– Diez beneficios del aprendizaje basado en la investigación

– Cinco plataformas de eLearning para no parar de aprender

– Cinco ventajas por las que se recomienda usar libros digitales

– Ocho elementos que tienen las aulas de educadores innovadores

¿Qué significa enseñar?

¿Qué significa “enseñar”? Es la pregunta que trata de responder el experto en educación Terry Heick, fundador y director de Teach Thought, una de las páginas web más importantes del ámbito educativo, en una reflexión que resumimos y transcribimos para nuestros lectores. Como dice el propio autor, “empiezo con las funciones de un maestro y luego comienzo a mezclar todo lo demás”.

La enseñanza significa…

– Ayudar a otra persona a entender.

– Ayudar a entender por qué vale la pena entender algo.

– Saber la diferencia entre enseñar contenido y enseñar pensamiento.

– Explicar, modelar y conectar.

– Causar un cambio.

– Agitar intelectualmente. Sigue leyendo

¿Cómo estudia y qué expectativas tiene la Generación Z sobre la educación superior?

Muchos jóvenes estudiantes de hoy nacieron cuando ya existía Internet. Por tanto, nunca han conocido un momento en que Internet no formara parte de sus vidas. Son los denominados nativos digitales, para los que la tecnología no es una oportunidad ni una barrera, sino que se integra a la perfección en su experiencia cotidiana.

En una encuesta recientemente realizada por Pearson a 2.588 personas de entre 14 y 40 años en EE.UU., se exploraron actitudes, preferencias y comportamientos en torno a la tecnología en la educación, identificando algunas similitudes y diferencias clave entre la Generación Z (edades de 14 a 23 años) y Millenials (adultos de 24 a 40 años). Examinar diferencias entre ambas generaciones ayuda a entender mejor el futuro de la educación. Sigue leyendo

Simuladores Praxar, una herramienta para aprender marketing, management y business a través del juego

Pearson presenta los nuevos simuladores Praxar, una herramienta diseñada para aprender jugando. Al integrar esta herramienta en tus clases conseguirás formar a tus alumnos en marketing, management o business favoreciendo el aprendizaje a través del juego mientras se fomenta la autonomía de los alumnos gracias al trabajo en equipo.

¿Pero en qué consisten exactamente? Los simuladores Praxar son business games relacionados con las carreras universitarias. En cada uno de ellos se presentan los objetivos de aprendizaje en forma de decisiones dentro de un ámbito económico adecuado que contempla a los competidores, proveedores y clientes. Sigue leyendo

Diez beneficios del aprendizaje basado en la investigación

© Sylvia Duckworth & Trevor MacKenzie

El aprendizaje basado en la investigación es un término que los educadores y los padres escuchan con frecuencia sin tener una idea clara de qué es exactamente, por qué es efectivo, cómo funciona y cuáles son sus beneficios.

De inicio, podríamos definir el aprendizaje basado en la investigación simplemente como un enfoque de la educación guiado por los propios estudiantes a través de sus preguntas y de su curiosidad. Sigue leyendo