La gamificación en la educación superior

La gamificación no solamente puede utilizarse en los niveles educativos de los estudiantes más jóvenes, sino que también es apropiada para las aulas de educación superior.

A continuación demostramos cómo se puede gamificar un aula universitaria con algunos elementos más propios de los juegos que ayudarán a hacer más atractiva y divertida la experiencia de aprendizaje de tus alumnos mediante unas ideas recogidas del artículo publicado por el experto en educación Justin Marquis Ph.D., que inspirado en el libro “Reinventing Schools: It’s Time to Break the Mold”, de Charles Reigeluth, subraya que se necesita un cambio drástico en la educación.

– Ir desde la estandarización a la personalización del aprendizaje.

– Apostar por una mayor diversidad de ideas, informaciones y perspectivas en lugar de por la uniformidad.

– Poner énfasis en la colaboración en lugar de las relaciones adversas.

– Clases caracterizadas por el trabajo en equipo y el liderazgo compartido.

– Enfocarse en el empoderamiento individual y la responsabilidad en lugar del control por parte del docente.

– Dar más confianza a la autonomía del trabajador o del estudiante en lugar del cumplimiento de tareas.

– Una visión del mundo holística en lugar de compartimentada.

Si bien todos estos cambios prevalecen en muchas capas de la sociedad, la educación superior no ha seguido el ritmo general del cambio. Y todo ello a pesar del impulso del eLearning, los MOOCs y la tecnología en general. Introducir la gamificación, es decir, la aplicación de elementos o mecánicas de juego en el aula, puede brindar mejores oportunidades a estudiantes de educación superior.

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